شواهد بسیار محدودی در مورد تأثیر لباس مدرسه بر یادگیری در جهان عرب وجود دارد.
مطالعات انجام شده در عمان و عربستان سعودی نشان داد که لباس مدرسه به عنوان منبع اصلی تعهد برای دانش آموزان تلقی می شود و اگر متناسب با نیازهای نوجوانان دختر و همسو با اعتقادات اسلامی طراحی شود، خودشکوفایی آنها را ارتقا می دهد.
با این حال، دو مطالعه در یمن (کمی و کیفی) نشان داد که لباس فرم سنتی مدارس اسلامی بر تعامل دانش‌آموزان دختر در کلاس درس تأثیر دارد و هزینه آن بر ثبت نام آنها در مدارس تأثیر می‌گذارد.
لباس یگان ویژه بچه گانه در سایز های مختلفی به فروش می رسد.
فقدان شدید شواهد نه تنها در زمینه عرب، بلکه در سراسر جهان، نیاز به تحقیقات بیشتر با هدف بررسی اجرای این عمل و تأثیر آن بر نتایج دانش‌آموزان را نشان می‌دهد.
شواهد تا چه اندازه ایمن هستند؟
هیچ بررسی سیستماتیک یا متاآنالیز مطالعات به خوبی کنترل شده در مورد خط مشی لباس مدرسه وجود ندارد. شواهد عمدتاً مبتنی بر مطالعات همبستگی است که عملکرد مدارس با لباس فرم را با مدارس بدون لباس مقایسه کرده‌اند، یا مسیر پیشرفت مدرسه را پس از معرفی لباس مدرسه بررسی کرده‌اند.
یکی از مشکلات در تفسیر این شواهد این است که مدارس در شرایط چالش برانگیز اغلب یک خط مشی لباس مدرسه را به عنوان بخشی از طیف وسیع تری از اقدامات بهبود انتخاب می کنند.
دقیق‌ترین بررسی‌ها و تحلیل‌ها تاکنون نتوانسته‌اند یک پیوند علت و معلولی را ایجاد کنند، اما حدس می‌زنند که اتخاذ یک سیاست یکسان ممکن است تعهدی نمادین و عمومی برای بهبود مدرسه ایجاد کند.
هزینه ها چقدر است؟
هزینه های مدارس مربوط به معرفی لباس فرم مدرسه بسیار کم است. به طور معمول هزینه ها بر عهده والدین است که باید لباس های مورد نیاز را خریداری کنند.
هنوز هیچ اطلاعاتی در مورد هزینه های محلی وجود ندارد.
